È stato pubblicato lo studio “La cultura di prossimità come strumento di rigenerazione: tre favole urbane”, a firma di Ludovico Solima ed Erica Melloni, che analizza tre esperienze italiane di rigenerazione urbana fondate su cultura, educazione e partecipazione. Tra queste, FOQUS – Fondazione Quartieri Spagnoli viene individuata come caso emblematico.
La ricerca mette in luce come il progetto FOQUS abbia saputo trasformare un grande complesso scolastico dismesso in un ecosistema educativo, culturale e sociale capace di generare valore per l’intero quartiere. Al centro di questo processo non ci sono solo gli spazi recuperati, ma soprattutto le persone, le relazioni e i percorsi educativi che hanno reso la scuola un vero e proprio presidio civico.
Lo studio evidenzia come la presenza di una comunità educante, composta da scuole, famiglie, operatori culturali, imprese sociali e cittadini, abbia contribuito a rafforzare il senso di appartenenza, a creare nuove opportunità formative e lavorative e a promuovere un cambiamento profondo e duraturo nel tessuto urbano e sociale dei Quartieri Spagnoli.
FOQUS emerge così come un modello di rigenerazione urbana fondato sulla cultura di prossimità: un approccio che mette al centro i bisogni reali delle persone, valorizza le risorse locali e costruisce sviluppo a partire dall’educazione, dalla partecipazione e dalla cooperazione.
La pubblicazione rappresenta un importante riconoscimento del lavoro svolto in questi anni e uno stimolo a continuare a investire in un’idea di rigenerazione che non si limita al recupero fisico degli spazi, ma punta alla costruzione di comunità inclusive, consapevoli e resilienti.
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